Аннотация:
В данной статье рассмотрены теоретические аспекты развития речи детей дошкольного возраста посредством театрализации, которая понимается авторами как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Анализируется ряд классификаций игр, составляющих театрально-игровую деятельность. Отмечая, что театрализованная деятельность может быть организована в различных направлениях работы с детьми дошкольного возраста, авторы раскрывают задачи этих направлений.
Открыть статью
Год выпуска журнала:
Номер журнала:
Рубрика: Педагогика и психология
Ключевые слова: развитие речи, театрализация, театрально-игровая деятельность, культура речи, техника речи, театральная культура