Негізгі проблема: білім беру ортасында инклюзия принциптерін жүзеге асыру мұғалімдердің дайындығының болмауына, ресурстардың жетіспеушілігіне жəне білім беру ортасының ОP бар балалардың қажеттіліктеріне бейімделуіне байланысты қиын. Мақсаты: инклюзияны енгізудің негізгі проблемаларын анықтау жəне оны білім беру ұйымдарында одан əрі дамыту перспективаларын белгілеу. Əдістері: əдебиеттер мен нормативтік құжаттарды теориялық талдау, инклюзивті білім беру тəжірибелерін салыстырмалы талдау, бар тəжірибені жалпылау. Нəтижесі олардың маңыздылығы: инклюзияны іске асырудағы негізгі кедергілер анықталды жəне педагогтердің біліктілігін арттыруға, оқыту жағдайларын жетілдіруге жəне ОP бар балаларды қолдауды кеңейтуге байланысты оны дамытудың перспективалық бағыттары анықталды. Нəтижелер білім беру ортасын жақсарту, мұғалімдерді даярлау бағдарламаларын əзірлеу жəне мектептерде тиімді инклюзивті тəжірибелерді енгізу үшін пайдаланылуы мүмкін.