Мақалада қазіргі қоғамды цифрландыру жағдайында мінез-құлыққа тəуелділіктің ең өзекті түрлерінің бірі ретінде интернетке тəуелділігі бар жасөспірімдерде коммуникативтік дағдыларды дамыту мəселесі қарастырылады. Отандық жəне шетелдік зерттеулердің теориялық талдауы интернетке тəуелділік мінез-құлқының ауырлығы мен жасөспірімдердің коммуникативтік саласының ерекшеліктері, соның ішінде əлеуметтік мазасыздық деңгейі, эмпатия, коммуникативтік құзыреттілік, өзін-өзі реттеу жəне тұлғааралық байланыстарға сенімділік арасындағы байланысты анықтады. Зерттеудің мақсаты жасөспірімдердегі коммуникацияның психологиялық жəне жеке- типологиялық ерекшеліктерін анықтау жəне талдау, сондай-ақ интернетке тəуелділіктің оның қалыптасуының əртүрлі кезеңдеріндегі ауырлығын анықтау болды. Зерттеу əдіснамасы ғылыми əдебиеттерді талдауды, теориялық тұжырымдамаларды жүйелеуді, сондай-ақ психодиагностиканың эмпирикалық əдістерін (тестілеу, сауалнамалар, сандық жəне сапалық деректерді талдау) пайдалануды қамтитын кешенді тəсілге негізделген. Алынған нəтижелер интернетке тəуелділіктің əртүрлі деңгейі бар жасөспірімдер арасында коммуникативтік құзыреттілік көрсеткіштерінде статистикалық тұрғыдан маңызды айырмашылықтардың бар екенін көрсетеді. Алдын алу жəне психокоррекция бағдарламаларын əзірлеу жəне енгізу кезінде тұлғаның жеке психологиялық ерекшеліктерін ескеру қажеттілігі расталды, бұл осы тəуекел тобындағы əлеуметтік мазасыздықты азайту жəне тұлғааралық дағдыларды жақсарту үшін мақсатты араласуларды жасауға негіз болады.