Аңдатпа:
Мақалада оқу процесінің стресстік жағдайларында студенттердің есте сақтауы мен
зейінінің шоғырлануының нашарлауы мəселесі көрсетілген.
Емтихан сессиясы кезіндегі психология студенттерінің зейіні мен есте сақтау деңгейінің
диагностикасы.
Əдістері – «Шульте сандарының қара-қызыл кестелері» əдістемесі.
Мақалада зейін мен жады оқу қызметінің тиімділігін қамтамасыз ететін негізгі
танымдық ресурстар ретінде қарастырылады. Ақпаратты меңгеру процесінде олардың өзара
байланысы мен функционалдық маңыздылығын талдауға баса назар аударылады. Зейін мен
есте сақтаудың негізгі түрлері, олардың жіктелуі, сондай-ақ олардың академиялық жүктеме
жағдайында көріну ерекшеліктері сипатталған. Зерттеудің эмпирикалық негізі ретінде зейіннің
тұрақтылығын, шоғырлануын жəне ауысуын диагностикалауға бағытталған «Қара жəне қызыл Шульте кестелері» əдісі қолданылды. Зерттеуге Инновациялық Еуразия университетінің
«Психология» мамандығы бойынша білім алып жатқан 20 студенті қатысты. Бірінші жəне
екінші курс студенттерінің үлгеріміне салыстырмалы талдау жүргізгенде, жұмыс қарқынында,
қателер саны мен зейін деңгейінде айтарлықтай айырмашылықтар анықталды.
Журналдың шыққан жылы:
2025
Журнал нөмірі:
2(98)
Тақырып: Педагогика және психология