Аннотация:
                            Статья рассматривает типы заданий, используемых в предметно-языковом интегрированном
обучении (ПЯИО). Приводятся результаты опроса учителей-предметников об используемых в учебном
процессе различных типов заданий.
                        
                        
                        
                            
                            Год выпуска журнала:                             
                                2018                            
                        
                        
                            
                            Номер журнала:                             
                                1(69)                            
                        
                        
                            
                            Рубрика:                             Гуманитарные науки
                        
                        
                     
             Русский
 Русский Қазақ
 Қазақ English
 English