Аннотация:
Статья рассматривает типы заданий, используемых в предметно-языковом интегрированном
обучении (ПЯИО). Приводятся результаты опроса учителей-предметников об используемых в учебном
процессе различных типов заданий.
Год выпуска журнала:
2018
Номер журнала:
1(69)
Рубрика: Гуманитарные науки