Аңдатпа: 
                            Білім мазмұнын жаңартудың ажырамас бөлігі студенттердің күтілетін оқу нәтижелеріне қол жеткізуін бағалау жүйесі болып табылады. Осы сұрақтардың барысында мақалада географиялық сабақтарға қалыптастырушы және жиынтық бағалауды қолдану тәжірибесі, критерийлік бағалаудың негізгі түрлерін, оларды орта білім беру жүйесін жаңартып отыру жүйесіне енгізудің артықшылықтары қарастырылады. Қазақстан үшін критерийлік бағалаудың жаңа жүйесі оқушыны дамытуға, оның қызығушылығын арттыруға және оқуға ынталандыруға бағытталған.
                         
                        
                        
                            
                            Журналдың шыққан жылы:                             
                                2017                            
                        
                        
                            
                            Журнал нөмірі:                             
                                2(66)                            
                        
                        
                            
                            Тақырып:                             Педагогика және психология
                        
                        
                            
                            Түйінді сөздер:                             білім беру жүйесі, критериалды бағалау, қалыптастырушы бағалау, жиынтық бағалау, география                        
                     
             Қазақ
 Қазақ English
 English Русский
 Русский