Аннотация: В современном мире вопросы криминализации и декриминализации остаются одним из основных аспектов уголовной политики. Основная проблема заключается в том, что уголовное законодательство должно оперативно реагировать на изменения в обществе, исключая действия, утратившие общественную опасность из сферы преступления, и наоборот, привлекаться к уголовной ответственности за новые, социально вредные явления. Цель ‒ проанализировать современные тенденции в области криминализации и декриминализации, выявить их последствия для правоприменительной практики и дать рекомендации по совершенствованию законодательства. В ходе исследования был проведен анализ уголовно-правовых норм, сравнительно рассмотрены отечественные и зарубежные практики, касающиеся процессов криминализации и декриминализации. Кроме того, для оценки эффективности правового регулирования использовались данные и статистические данные. Исследование показало, что важно учитывать международный опыт. В некоторых странах политика декриминализации была положительной, а в других-отрицательной. Для Казахстана это исследование показало необходимость адаптации к современным вызовам при реформировании уголовного законодательства с сохранением национальных особенностей. Сбалансированное проведение криминализации и декриминализации не только повысит эффективность правоохранительной системы, но и будет способствовать укреплению доверия между государством и обществом. При осуществлении этих процессов законодательные решения дают положительный эффект только при условии учета общественного мнения, социально-экономических факторов и возможностей правовой системы.

Аннотация: Основная проблема: Основной проблемой, с которой сталкивается рынок труда Республики Казахстан, является несоответствие качества и профессионально- квалификационной структуры рабочей силы потребностям работодателей. Это приводит к дефициту квалифицированных кадров при недостаточном спросе на рабочую силу, а также низкой трудовой мобильности. В условиях экономических трансформаций и изменяющихся требований работодателей необходимо эффективно регулировать трудовые отношения и создавать условия для улучшения юридической защищенности работников, чтобы преодолеть этот дисбаланс и создать эффективную систему защиты трудовых прав. Цель: Цель исследования заключается в всестороннем анализе факторов, которые влияют на функционирование рынка труда Казахстана, а также в определении эффективных механизмов правового регулирования для защиты трудовых прав работников. Важно также изучить влияние социально-экономических программ, направленных на повышение качества жизни населения, сохранение занятости и повышение доходов, на рынок труда. Методы: Для достижения цели исследования использовались методы теоретического анализа существующих научных источников и нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые отношения в Казахстане, эмпирическое исследование статистических данных и практических кейсов, сравнительный анализ трудового законодательства Казахстана и международного опыта, а также моделирование воздействия социально-экономических программ на рынок труда и правовую защищенность работников. Эти методы позволили всесторонне исследовать проблемы рынка труда и выявить эффективные способы улучшения правового регулирования и защиты трудовых прав. Результаты и их значимость: Результаты исследования показали, что для повышения эффективности функционирования рынка труда и защиты трудовых прав необходимо улучшить взаимодействие между государственными, частными и образовательными институтами. В частности, следует укрепить систему профессиональной подготовки и переподготовки кадров, соответствующих требованиям рынка. Также важно развивать мобильность рабочей силы, улучшая условия для переобучения и переквалификации работников. Особое внимание уделяется разработке и совершенствованию внутригосударственных механизмов защиты трудовых прав, в том числе улучшению правового регулирования, что позволит повысить юридическую защищенность работников от нарушений, таких как незаконные увольнения или отсутствие надлежащих условий труда. Значимость этих результатов заключается в том, что они способствуют решению проблем, связанных с несоответствием потребностей работодателей и квалификации рабочей силы, улучшению занятости населения и повышению социальной стабильности. Это также способствует улучшению социальной защищенности работников и более справедливому распределению доходов, что напрямую влияет на экономическую стабильность и развитие Казахстана.

Аннотация: требует эффективных мер по обеспечению информационной безопасности, что особенно важно для Республики Казахстан в условиях роста цифровых угроз. Анализ правовых и организационных мер информационной безопасности в Казахстане, с фокусом на роль Министерства цифрового развития в защите критической информации и персональных данных. Использован качественный анализ нормативных документов и практик в области информационной безопасности, включая меры по управлению рисками и мониторингу угроз. Описаны ключевые меры по обеспечению безопасности информации, включая создание центров реагирования на инциденты и улучшение законодательства в области информационной безопасности, что способствует защите личных данных и критической инфраструктуры в Казахстане.

Аннотация: Статья рассматривает проблему защиты персональных данных в контексте технологических достижений и рисков утечек данных, а также недостаточную эффективность законодательства, особенно в Казахстане. Цель исследования ‒ проанализировать развитие института защиты персональных данных на глобальном уровне и в Казахстане, оценить существующие подходы и проблемы в правовом регулировании. В исследовании используются методы анализа нормативных документов, оценки исследований министерств Казахстана и сравнения международных практик защиты персональных данных. Результаты показывают, что защита персональных данных является важной частью прав человека и требует совершенствования законодательства, особенно в Казахстане. Проблемы утечек данных и недостатков в защите необходимо решить, включая создание эффективных агентств и повышение осведомленности общественности о кибербезопасности.

Аннотация: условий для успешного профессионального самоопределения школьников, поскольку ранний и осознанный выбор профессии способствует их дальнейшей самореализации, социальной адаптации и профессиональному росту. При этом поддержка со стороны педагогов и психологов позволяет минимизировать риски профессиональной неустойчивости, связанной с недостаточной информированностью, внешним давлением и личностной неуверенностью учащихся. Цель: в статье рассматриваются механизмы формирования социального интеллекта учащихся школ через интеграцию предметных знаний. Анализируются теоретические подходы к понятию социального интеллекта, его связь с эмоциональным интеллектом и когнитивными процессами. Особое внимание уделяется методам развития социального интеллекта в образовательной среде, включая междисциплинарные стратегии, ролевые игры и цифровые технологии. Методы: в ходе исследования проведен эксперимент, демонстрирующий эффективность интегративного подхода. Результаты и их значимость: полученные результаты подтверждают необходимость комплексного подхода к развитию социального интеллекта у школьников.

Аннотация: обучения в профессиональной подготовке будущих психологов. Цель: проведен анализ теоретических подходов, подтверждающих значимость интеграции теории и практики в образовательный процесс. В ходе эмпирического исследования установлено, что использование активных методов обучения (кейс-метод, ролевые игры, супервизия, стажировки) способствует повышению уровня профессиональной компетентности, уверенности студентов и их готовности к работе с клиентами. Методы: для достижения поставленной цели используется комплекс методов исследования, включающий анкетирование, интервью, наблюдение и анализ документации. Результаты и их значимость: разработаны рекомендации по усилению практической составляющей в обучении, расширению партнерских связей и интеграции практических элементов в лекционные и семинарские занятия. Выводы исследования могут быть полезны для совершенствования образовательных программ по подготовке специалистов в области психологии.

Аннотация: Основная проблема: статья посвящена проблеме компьютерной зависимости у взрослых, которая изучена недостаточно по сравнению с подростковой аудиторией. Цель: провести анализ причин зависимости, включая профессиональную необходимость, поиск эмоциональной разрядки, социальную изоляцию и личностные факторы (тревожность, низкую саморегуляцию). Методы: корреляционный анализ показал, что ключевыми предикторами зависимости являются тревожность (r=0,68), эмоциональное выгорание (r=0,72) и низкий самоконтроль (r=0,65). Исследование 250 респондентов выявило, что 12 % имеют выраженные признаки зависимости, 38 % – умеренный уровень. Мужчины чаще зависимы от онлайн-игр и работы за компьютером, женщины – от социальных сетей и интернет-серфинга. Зависимость приводит к повышенной тревожности (87 %), раздражительности (74 %), семейным конфликтам (56 %) и снижению продуктивности (64 %). Результаты и их значимость: разработаны стратегии коррекции, включающие методы саморегуляции, когнитивно-поведенческие техники и социальные меры. Пилотное тестирование показало, что саморегуляция снизила зависимость у 75% участников, когнитивно-поведенческая терапия повысила самоконтроль у 68%. Полученные результаты подтверждают гипотезу о выраженной компьютерной зависимости у взрослых и позволяют рекомендовать предложенные стратегии для профилактики и коррекции

Аннотация: Современное образование требует разработки новых подходов к обучению, направленных на формирование у учащихся целостного научного мировоззрения. Одним из таких подходов является объединение таких учебных предметов, как физика и биология. Эти предметы, несмотря на их непоколебимость друг друга, имеют много общих оснований, что делает их идеальными для проведения совместных занятий. В данной статье даны методические указания по организации и проведению интегрированных занятий, а также показаны возможности междисциплинарной интеграции путем изучения физических процессов в биологических системах. На профильном уровне на ступени общего образования типовая программа элективного учебного предмета «Основы биофизики “ основные задачи апробации определены авторами: путем демонстрации возможности межпредметной интеграции двух дисциплин естественно- научного цикла: физики и биологии, демонстрации учащимся единства законов природы, применения законов физики к живому организму, методов физического воздействия, широко применяемых в биологии. Исследования, ознакомление учащихся с идеями и некоторыми результатами биофизики. Рассмотрено, что методической основой обучения на ступени общего образования является системно-деятельностный подход, обеспечивающий достижение личностных, предметных образовательных результатов путем организации активной познавательной деятельности обучающихся.

Аннотация: В статье рассматриваются механизмы формирования социализации личности и социальной компетенции, что на данный момент находится в центре внимания педагогической науки и образовательного процесса. Концепция государства предусматривает усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного предмета, – знаний, умений, навыков, опыта решения проблем и творческой деятельности. Результаты обучения должны применяться в реальных жизненных ситуациях. Личностные результаты должны отразиться в сформированности системы ценностных отношений, обращаться к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу. Поэтому образовательные учреждения в условиях ГОСО сориентированы на создание условий для развития личности, способной к социально – прогрессивной самореализации в обществе, выражающейся в стремлении человека реализовать себя как части социума, на основе социальной компетентности. Развитие социальной компетентности на уроке любого предмета – один из способов достижения поставленной цели. Социальная компетентность – это особый навык, умение находить компромисс между самореализацией и социальным приспособлением, умение добиваться максимума осуществления собственных желаний, не ущемляя при этом права других на осуществление их собственных желаний.

Аннотация: В статье акцентируется внимание на таких ключевых условиях, как развитие эмпатии, способность к конструктивному разрешению споров и умение правильно выражать свои чувства и потребности. Также исследуются методы психологической подготовки молодых людей к семейной жизни и пути улучшения семейной атмосферы через использование психологических практик и стратегий. Работа нацелена на повышение осведомленности о значении психологической подготовки в ранний период семейных отношений для предотвращения разрушительных конфликтов, которые могут оказать долгосрочное влияние на отношения и благополучие всех членов семьи. Методы исследования – анкетирование и опросы, глубинные интервью, психологическое тестирование, методика наблюдения, методика «Ролевая игра», психологическое консультирование и тренинги, методика анализа ситуаций. Эти методики помогают глубже понять психологические особенности молодых супругов и определить эффективные способы предупреждения межличностных конфликтов в их семейной жизни. Основными факторами возникновения межличностных конфликтов в молодых семьях являются недостаток коммуникации, различия в ожиданиях партнеров, эмоциональная незрелость и важность комплексного подхода к профилактике межличностных конфликтов в молодых семьях, включая развитие навыков эффективной коммуникации, эмоциональной зрелости и психолого-педагогической подготовки.