Особенности методики преподавания дисциплины
Ключевые слова: предметно-языковое интегрированное обучение, инфомационно- коммуникационные технологии, таксономия Блума.
«Информационные коммуникационные технологии» на английском языке
В статье рассматривается использование методики CLIL (Content and Language Integrated
Learning) в преподавании дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии» на английском
языке. Использование данной технологии в полилингвальных группах является наиболее целесообразным,
так как CLIL преследует две цели, а именно: изучение предмета посредством иностранного языка и
иностранного языка через преподаваемый предмет.
Интегративность курса определяется фундаментальностью ИКТ и характером основных
объектов ее изучения; умение работать с информацией относится к общеучебным умениям.
Преподавание ИКТ на английском языке позволяет учащимся взглянуть на английский язык с
информационной точки зрения.
Для усвоения материала закрепляются уже имеющиеся знания учащихся в пользовательском
аспекте с опорой на основные понятия ИКТ и компетентности в области информатики. В ходе
обучения расширяются навыки грамотного использования средств ИКТ и англоязычного ПО,
обогащается словарный запас английского языка, формируются навыки ориентации в англоязычном
интерфейсе прикладных и офисных программ.