Annotation:
In diesem Artikel wird ein schьleraktivierender, erfolgreicher Lernprozess im
Fremdsprachenunterricht betrachtet, der eine Interaktion zwischen den Lernenden und Lehrenden, und zwischen
den Lernenden miteinander vorausgesetzt. Man betont die Wirksamkeit des kooperativen Lernens beim
Fremdsprachenerlernen und die organisatorischen Fдhigkeiten des Lehrers die Studenten zu aktivieren und zu
kooperieren durch verschiedene Lehrformen und Lehrmethoden.
Year of release:
2015
Number of the journal:
2(58)
Heading: Pedagogy and psychology