Аннотация:
Аннотация. Данная статья содержит материал об особенностях работы с детьми
предшкольного возраста, имеющими синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Психокоррекционные воздействия будут эффективны при условии тесного сотрудничества психолога
с родителями и педагогами. Выбор методов коррекции СДВГ должен носить индивидуальный характер
с учетом степени выраженности основных проявлений синдрома и наличия сопутствующих ему
нарушений. Коррекция СДВГ возможна множествами терапий, таких как арт-терапия,
нейропсихология, игровая терапия, музыкотерапия, библиотерапия, песочная терапия. Синдром
гиперактивности оказывает влияние, прежде всего, на развитие эмоциональной сферы ребенка
предшкольного возраста, что выражается в повышенном чувстве тревожности, возникновении
большого количества страхов и других видов эмоциональных нарушений.
Год выпуска журнала:
2017
Номер журнала:
3(67)
Рубрика: Педагогика и психология
Ключевые слова: гиперактивность, импульсивность, эмоциональность, тревожность, коррекция, игра, негативные эмоции, адаптация, утомляемость, СДВГ