Аннотация:
                            В статье рассмотрены ключевые компетенции применительно к школьному
образованию, предложена авторская классификация ключевых компетенций. Авторами проанализированы структура компетентностно-ориентированных заданий: стимул – задачная формулировка – источник информации – форма отчёта, на практических примерах показана трансформация традиционных заданий по русскому языку в компетентностно-ориентированные.                        
                        
                        
                            
                            Год выпуска журнала:                             
                                2014                            
                        
                        
                            
                            Номер журнала:                             
                                1(53)                            
                        
                        
                            
                            Рубрика:                             Общественные науки
                        
                        
                     
             Русский
 Русский Қазақ
 Қазақ English
 English