«Инновациялық Еуразия университетінің» Хабаршысы

Технологиясын қолдану «Step by Step» оқытуда бастауыш сынып оқушыларының білім сапасын арттыру құралы ретінде

Аңдатпа: Жаңарту парадигмасы мен 12 жылдық білім қалыптастырумен байланысты оқушылардың негізгі құзыреттіліктерін көмектесетін тану, түсіну және дамыту, қоршаған әлем. оқу материалын білім беру сапасын арттыру мақсатында әзірленген тапсырмалар кешенінің қажеттілігін қайта құру. Аталған материал жасалып, жас ерекшеліктеріне сәйкес бастауыш сынып оқушыларының ұйымдастыруға бағытталған процестерді меңгеру жаңа тәсілдермен іс-әрекеттері оқу-танымдық қызметін қалыптастыруға ықпал етеді. Сұрақ-бабында қаралған, құзыреттілік тәсіл оқушылар білімін іске асыруға мүмкіндік береді. Ұсынылған мақалада жандандыру, оқу мотивация, өзіндік танымдық қызметі, ықпал етеді, жүйелеу және объективтілеу процестерін бақылау және бағалау, оқу) тапсырмалар қарастырылады.

Автор: В.В. Сергеева, Е.С. Никитина

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: технология, принциптері, салыстырмалы талдау, «Step by Step».

5–6 жас шамасындағы балаларда балабақша жағдайында коммуникативтік дағдыларының қалыптасу үрдісінің ерекшеліктері

Аңдатпа: Бұл мақалада 5–6 жас шамасындағы балаларда балабақша жағдайында коммуникативтік дағдылардың қалыптасу үрдісінің ерекшеліктері қарастырылады. Автор коммуникативтік дағдылардың қалыптасуы кезінде жас шамасындағы балаларда құрдастрымен жағдайлық іскерлік қарым–қатынастағы қажеттілік пайда болатынын белгілейді. Бірлескен ойын әрекеті қарым–қатынастыстың мазмұны ретінде болады, құрдастарынан құрметтеу мен қадірлеуге деген қажеттілік туындайды. Қарым қатынас шеңберін кенейту баладан негізгісі сөйлеу тілі болып табылатын қатынас құралын толыққанды игеруды талап етеді. Баланың күрделіленген іс-әрекеті де сөйлеу тілін дамыту бірнеше бағыттарда жүреді өзге адамдармен қарым–қатыныста қолдану жетілдіріледі, сонымен қатар сөйлеу тілі психикалық үрдістердің қайта құрылуының негізі, ойлау құралы ретінде болады. Сондай–ақ, қарым–қатынысқа түсе білу өмір сүру кезінде қалыптасады эәне әлеуметтік тәжірибенің болып табылады.

Автор: Д.Е. Бозжігітова, Е.М. Раклова

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: коммуникативтік дағды, мектепалды жасы, жағдайлық–іскерлік қарым–қатынас, балабақша, сюжеттік-рольдік ойын, психологиялық қажеттіліктер.

Оқушы денсаулығын нығайтудағы салауатты өмір салтының ролі – адам өмірінің қалыптасуының негізі

Аңдатпа: Бұл мақаланың мақсаты дамның негізгі өмірінің қалыптасуы – оқушының денсаулығын нығайтудағы салауатты өмір салтының ролі туралы. Салауатты өмір салтының қалыптастырудың өзекті мәселесі бір сөзбен айтқанда, денсаулық-адамның бірден бір маңызды баға жетпес құндылықтарының бірі, сәттілік пен көп жасаудың кепілі. Заманның талабына сай, адам өмірінің жалғастығын өткенмен казірді салыстыру арқылы, баланы жастан денсаулықтың маңыздылығын, адам өміріндегі ең басты құндылық екенін, денсаулығын сақтаудың маңыздылығын түсідіре отырып тәрбиелеу керек. Әр адамның денсаулығын сақтау мақсатты бағыттауда және ұдайы жұмыста талап етіледі. Ол үшін ең қажетті бір нәрсені түсіндіру керек: Денсаулық әркімнің өзіне ғана қажет, сондықтан оны қорғау әркімнің өз қолында. Егер әрқашан денісау болу үшін, ең қажеттілерді есте сақтау, үнемі мақсатты бағытталған жағдай жасау және аз емес. Әрісті ұйымдастыруда жүйелі, жалпы мәдени біздің жұмысымызды және демалысымызды ұйымдастыруда сипаттайтын, дұрыс дене және ақыл еңбегінің сәйкестігі, дұрыс тамақтану, белсенді демалыс, толыққанды ұйқы, сонымен қатар әр ғылымды оқытуды ұйымдастыруда әртүрлі қауіпсіздіктен сақтау және кездей соқ оқиғалардан абай болу. Осылардың барлығы толығымен салауатты өмір салтының жүйесін құрайды.

Автор: М.И. Мағашев, Л.А. Семенова

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: спорт, дене белсенділігі, қоғамдық білім, дұрыс тамақтану, дене жаттығулары, дене мәдениетін сауықтыру жұмыстары.

Aқпaрaттық-кoммуникaтивтік технoлoгиялaрды қoлдaнудaғы 6–7 cынып oқушылaрының oқу үрдіcіндегі белcенділіктері мыcaлы тaрих caбaғындa

Аңдатпа: Бұл мaқaлaдa oқушының білімділік қaбілеттерін белcендіру мaқcaты aлғa қoйылғaн. Oл педaгoгикaлық теoриямен тәжірибенің дaмуындaғы зaмaнaуи кезеңіндегі бірден-бір aктуaльды мәcеле. Aвтoрдың aйтуыншa oқу-тәрбие үрдіcінде жacaлaтын іc-әрекеттер көптеген бaғыттaрғa бөліп, белcенділіктерін aрттыру, бaрлық жaғынaн белcенді бoлу, өзбетімен жұмыc іcтеу, шығaрмaшылық іcке жoл тaбу, бұл – өмірдің өз тaлaптaры. Тaпcырмaлaрды өз бетінше жұмыc іcтеуіне және ізденімпaздық қaбілеттерін дaмыту, oқушылaрдың ізденімпaздық қaбілеттерін белcенділіктерін дaмытудың жoлын іздеу, aтaлғaндaрдың бaрлығын мұғaлім жүзеге acырaды. Мaқaлaдa AКТ ны қoлдaну қaрacтырылғaн, oйлaу қaбілеттерін белcендіруге cептігін тигізеді, тaқырыпты кең көлемде және қыcқa түcінулерін, cұрaқтaрдың, мәcелердің жүргізілуін өз нұcқaлaрын ұcыну, пікір тaлacтaрғa қaтыcу. Oл білім caпacын көтеруге көмегін тигізеді, мәдениетін aрттырaды, oқушының эcтетикacын aрттырaды, еcте caқтaу, зейінін aрттырaды. Білім aлушылaрдың қaбілеттері cферacындa және әртүрлі aймaқтaғы тәжірибелік бaғыттылығы бaрлығы ocығaн бaйлaныcты. Aқпaрaттық технoлoгия, ocы ғылыми мaқaлaдa құрaлдaрды кеңірек қoлдaнылaтын үрдіc, әдіcтемелер жинaғы, oқушылaрғa әрекет ету мен қaйтaрылымы, жеке oқушылaрдың өзін-өзі бacқaруынa көмегін тигізіп, тәжірибелік әрекет ету oртacындa эмoциoнaлды oйлaуынa әрекет етіп, cұрaқтaрды меңгеруге, пікір тaлacқa түcуге, кәcіби қaлыптacтыру.

Автор: Е.C. Aхметoвa, Л.A. Cеменoвa

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: Ізденгіштік қaбілет, oқу үрдіcі, oқытудaғы aқпaрaттық технoлoгия, қaбілет, тaнымдылық, oйлaу, келіcу және қaрcы тұру, білім берудегі мoдернизaция, AКТ құрaлдaры, oқу үрдіcіндегі тиімділік, тaрихты oқыту.

Формирование у учащихся духовно-нравственных ценностей через предмет «Самопознание»

Аңдатпа: В данной статье рассмотриваются вапросы функционирования в школьный программе предмета «самопознания», постановка целей и задач в процессе воспитание подрастающего поколения. За основу взяты идеи духовно-нравственного воспитания учащихся.

Автор: А.А. Кокумбаева, Ж.К. Даниярова

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: самопознания, гуманистическое воспитание, воспитание подрастающего поколения, школьная программа.

Жалпы орта білім беру мектебінің оқу үрдісінде орта буын оқушыларының ақыл-ой жұмыс қабілеттілігінің сипаты

Аңдатпа: Жалпы білім беретін мектептің орта буын оқушыларының оқу аптасы ішінде жұмысқа қабілеттілік динамикасы көрсетілген. Оқу үдерісінде оқушылардың ақыл-ой қабілеттілік динамикасына Вестник Инновационного Евразийского университета әсер ететін сабақ кестесін құрған кезде оқушының күн тәртібін ұйымдастыру нормалары сақталмайтыны ескерілген.

Автор: Г.Т. Тусупбекова, О.А. Ермакова, Н.Н. Пфунт, М.П.Турсунова

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: aқыл-ойды дамыту, ойлау, ақыл-ой қабілеттілігі, ой нәтижелілігі.

Биология пәні мұғалімдері кәсіби құзыреттілігінің құрылымдары

Аңдатпа: Мақалада мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі, оның құрылымы мәселесі қарастырылған ғылыми-педагогикалық көздерге талдау жасалған. Құзыреттілік өзара байланысқан мотивация, теориялық білім, тәжірибелік дағды, инетгралды сипаттама ,тұлғаның кәсіби сапасы және рефлексияға негізделген. Биология пән мұғалімінің кәсіби құзыреттілігінде мотивациялы-құндылық, когнитивті-әрекетті және тұлғалы-рефлексті компоненттерін бөліп алады

Автор: А.М. Утилова, Г.Т. Исабаева, Ж.С. Крыкпаева

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: кәсіби құзыреттілік, кәсіби құзыреттіліктің құрылымы, кәсіби құзыреттіліктің компоненттері, тұлға сипаттамасы, тұлға сапасы, биология мұғалімі

Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста 5–6 лет в условиях детского сада

Аңдатпа: В дaнной стaтьe рaссмaтриваются oсoбеннoсти прoцесса фoрмирoвания коммуникативных навыков у детей 5–6 лет в условиях детского сада. Автор отмечает что, при формировании коммуникативных навыков у детей 5–6 лет возникает потребность в ситуативно-деловом сотрудничестве со сверстником. Содержанием общения становится совместная игровая деятельность, параллельно возникает потребность в признании и уважении сверстника. Расширение круга общения требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь. Высокие требования к развитию речи предъявляет и усложнившаяся деятельность ребенка. Развитие речи идет в нескольких направлениях: совершенствуется ее практическое употребление в общении с другими людьми, вместе с тем речь становится основой перестройки психических процессов, орудием мышления. Также умение общаться формируется прижизненно и является результатом социального опыта.

Автор: Д.Т. Каримова, Ж.К. Даниярова

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: коммуникативные навыки, дошкольный возраст, ситуативно-деловое общение, детский сад, сюжетно-ролевая игра, психологические особенности.

Отбасында жетім балалардың процесінің құрылғы мүмкіндіктеріне

Аңдатпа: Мақала ата-анасының қамқорлығынсыз, патронаттық отбасылар қарауынсыз қалған және жетім балаларға білім психологиялық-педагогикалық қолдау үдерісіне қазіргі заманғы технологияларға арналды. Атап айтқанда, ол негізгі тәсілдер, шарттары мен мазмұны процесін кезең-кезеңмен ұйымдастыру ашады. мақала жетім балаларға арналған психологиялық-педагогикалық қолдау түрлерін талдайды: қорғаншылық (қамқоршылық), патронат отбасына, патронаттық отбасы; отбасында жетім балалардың педагогикалық қолдау - психологиялық негізгі бағыттарын ұсынды. Авторлар әлеуметтік-педагогикалық және психологиялық қолдау жөніндегі профилактикалық және реабилитациялық жұмыс кезеңдерін қарады. Сондай-ақ, патронат отбасыларда ата-анасының қамқорлығынсыз қалған жетім балалар әлеуметтік-педагогикалық қолдауды ұйымдастыру негізгі шарттарын анықтайды.

Автор: Л.А Семенова, А.А. Темірова, А.И. Журавицкая

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: ата-анасының қамқорлығынсыз, патронаттық отбасылар, психологиялық-педагогикалық қолдау, әлеуметтік-педагогикалық қолдау.

Бейнелеу қызметі бастауыш мектеп жасында белсенділік әрекетін қалыптастырудың тиімділігін арттыру құралы ретінде

Аңдатпа: Мақала бастауыш мектеп жасында белсенділік әрекетін қалыптастырудың тиімділігін арттыруға арналған. Атап айтқанда, ол қызметін арттыру құралы ретінде бейнелік қызметін ашады. Мақалада әр түрлі салалардағы қызмет көріністері, оның қалыптасу мәселелері сипатталады. Біз дамудың әр түрлі деңгейлері бар, бастауыш мектеп жасындағы қызмет түрлерін сипаттадық. Авторлар қалыптастыру қызметінің тиімділігін арттыру құралы ретінде, оқу үдерісіне бейнелік қызметінің жүйесін қолдануды зерттеді.

Автор: Л.А. Семенова, А.И. Журавицкая, А. Темірова

Журналдың шыққан жылы: 2016

Журнал нөмірі: 3(63)

Тақырып: Педагогика және психология

Түйінді сөздер: қалыптасуы қызметі, бейнелеу жұмысы, бастауыш мектеп оқушысы.

Ғылыми журнал

Инновациялық Еуразия университетінің Хабаршысы

Педагогика және психология